Jika Anda seperti kebanyakan orang dewasa, Anda tidak akan menghabiskan banyak waktu untuk memikirkan pendidikan anak usia dini sampai Anda atau orang yang Anda cintai memiliki anak. Anda mungkin memiliki kenangan indah tentang hari -hari prasekolah Anda, tetapi Anda tidak dapat mengingat banyak hal, tetapi Anda bergiliran dalam permainan, menyanyikan lagu -lagu, mengisap di luar, teman dan tidur siang di lantai.

Sangat menggoda untuk mempertimbangkan kegiatan ini hanya sebagai cara untuk membuat anak -anak sibuk, tetapi para pendidik tahu kebenaran: anak -anak kecil belajar lebih baik melalui bermain dan memulai lebih awal mempersiapkan mereka untuk berhasil dalam hidup dan sekolah. Bahkan, anak -anak mulai belajar dari orang tua mereka dan lingkungan mereka di rahim, menurut Dr. Hawani Negussie, asisten profesor pendidikan anak usia dini di University of Massachusetts Global.

Kami meminta pengalaman di ECE Dr. Neguse untuk membantu menjawab beberapa pertanyaan penting, seperti "Apa tujuan pendidikan anak usia dini?" Dan "Mengapa pendidikan masa kanak -kanak begitu penting?" Lanjutkan membaca untuk pengantar yang mendalam untuk bidang yang signifikan ini.

Pendidikan anak usia dini adalah istilah untuk menggambarkan program pendidikan formal dan informal yang memandu pertumbuhan dan perkembangan anak -anak selama tahun -tahun prasekolah mereka (lahir sampai usia lima tahun). Anak -anak seusia ini sepenuhnya bergantung pada pengasuh dewasa mereka, termasuk orang tua, pemasok penitipan anak, anak -anak, kerabat dan guru yang hebat.

Paud mencakup beberapa kegiatan yang dirancang untuk mempromosikan perkembangan kognitif dan sosial anak -anak sebelum memasuki taman kanak -kanak. Beberapa program berfokus terutama pada persiapan sekolah dan akademik, sementara yang lain mengadopsi pendekatan "anak lengkap" yang menekankan persiapan mental dan emosional.

Salah satu tantangan yang dihadapi oleh pendidik Paud adalah kenyataan bahwa pekerjaan mereka sering diabaikan atau tidak dihargai sebagai "hanya waktu permainan." Ini tidak mungkin untuk jauh dari kebenaran, menurut Dr. Kelalaian.

"Kesalahpahaman tentang apa yang dilakukan guru Paud sangat umum," ia berbagi. "Seringkali, pihak yang berkepentingan, seperti orang tua, anggota masyarakat dan bahkan pendidik lainnya, memiliki sikap bahwa apa yang terjadi di prasekolah bukanlah masalah karena belajar hanya dimulai setelah mereka memasuki taman kanak -kanak"

Anak -anak kecil memiliki pikiran yang sangat mudah dan elastis yang terus menyerap informasi dari lingkungan mereka dan belajar dari interaksi dan pengalaman. Mereka dilahirkan untuk belajar dan dirancang untuk memahami, meniru, bereksperimen, dan dijelajahi.

Singkatnya, tujuan ECE adalah untuk memberi anak -anak strategi yang membantu mereka mengembangkan keterampilan emosional, sosial dan kognitif yang diperlukan untuk menjadi siswa seumur hidup. Foundation nol hingga tiga menganggap keterampilan berikut sebagai yang paling penting bagi para guru siswa muda:

Bahasa dan Literasi: Bahasa memberikan dasar untuk pengembangan keterampilan melek huruf. Belajar berkomunikasi melalui gerakan, suara, dan kata -kata meningkatkan minat anak -anak dan pemahaman yang lebih besar tentang buku dan membaca.

Pikirkan: Anak -anak dilahirkan dengan kebutuhan untuk memahami bagaimana semuanya bekerja. Dalam pengalaman sehari -hari, mereka menggunakan dan mengembangkan pemahaman tentang konsep matematika, seperti penghitungan dan klasifikasi, dan keterampilan pemecahan masalah yang mereka butuhkan di sekolah.

Auto -Control: Ini mengacu pada kemampuan untuk mengekspresikan dan mengelola emosi dengan cara yang benar dan sangat penting untuk sukses di sekolah dan perkembangan sehat secara keseluruhan. Ini memungkinkan anak -anak untuk bekerja dengan orang lain. Lain, mengatasi frustrasi dan menyelesaikan konflik.

Kepercayaan: Ketika anak -anak merasa kompeten dan percaya pada diri mereka sendiri, mereka lebih bersedia untuk mengambil tantangan baru. Kekuatan diri juga penting untuk menghadapi tantangan sosial, seperti berbagi, bersaing, dan teman.

Fakta bahwa semua keterampilan ini dapat dikembangkan tanpa tugas atau bukti masih sulit dipercaya oleh beberapa orang dewasa. "Selalu ada orang tua yang tidak mengerti bahwa anak -anak belajar lebih baik ketika mereka memiliki pilihan untuk melakukannya dengan cara yang menyenangkan," Dr. Negnussie menjelaskan.

 

Lakukan sesuatu yang menyenangkan membantu mereka menyerap pelajaran. Bermain adalah segalanya untuk anak -anak.

Kurikulum Paud dibentuk untuk mendorong siswa muda untuk belajar tentang diri mereka sendiri dan dunia melalui pengalaman. Ini mungkin termasuk game di dalam atau di luar ruangan, permainan koperasi atau individual, permainan nasional, permainan sensorik dan permainan konstruksi, untuk menyebutkan hanya beberapa jenis.

Otak bayi yang baru lahir sekitar seperempat dari ukuran otak orang dewasa. Luar biasa, ukurannya akan berlipat ganda dalam ulang tahun pertama anak dan menyelesaikan 90 persen dari pertumbuhan lima tahun. Selama tahun -tahun pertama masa kanak -kanak, otak memproduksi jutaan sinapsis setiap detik. Hubungan gugup ini memungkinkan kita untuk bergerak, berpikir, berkomunikasi, dan memahami dunia di sekitar kita. Dia mengatakan ini adalah jendela pengembangan kritis adalah pernyataan yang diremehkan.

Ada banyak penelitian

Lebih lanjut tentang teks sumber dari sumber ini membutuhkan teks asal untuk mendapatkan informasi terjemahan tambahan

Kirim pintu masuk

Panel samping

Sejarah

Disimpan

Memberikan kontribusi